Beeld: Canva
Een recente steekproef van de onderwijsinspectie laat zien dat de onderwijskwaliteit op een flink aantal scholen nog altijd tekortschiet.
Van de 1.208 basisscholen, middelbare scholen en afdelingen (inclusief speciaal onderwijs) kreeg 16 procent een onvoldoende. Nog eens 2 procent werd beoordeeld als ‘zeer zwak’. Opvallend is dat de inspectie dit keer niet alleen risicoscholen bezocht, maar ook scholen waar eerder geen signalen van problemen waren, iets wat sinds 2017 niet meer gebeurde.
De grootste knelpunten zitten bij de basisvaardigheden: taal, rekenen en burgerschap. Juist op die onderdelen blijven veel scholen achter, ondanks jarenlange aandacht en inspanningen om dit te verbeteren. In het middelbaar onderwijs krijgt zelfs bijna driekwart van de scholen een herstelopdracht op deze punten.
De inspectie zelf spreekt van zorgelijke cijfers. “We vinden deze cijfers zorgwekkend, want een grote groep leerlingen krijgt les op scholen waarvan de onderwijskwaliteit tekortschiet”, laten ze weten.
Onderwijspsycholoog Paul Kirschner vindt die kwalificatie nog mild. Hij gebruikt een veel stevigere vergelijking: “In de VS zou je dit een 3-alarm fire noemen, een uitslaande brand waarvoor het heftigste alarmsignaal klinkt.” Volgens hem ontbreekt vooral het gevoel van urgentie. “We hebben een Deltaplan nodig voor het onderwijs, want nu zijn er kinderen aan het verdrinken.”
De achteruitgang is vooral zichtbaar in de onderbouw van de middelbare school. Leerlingen scoren daar lager op leesvaardigheid en woordenschat dan vóór de coronaperiode. Ook de rekenvaardigheid blijft dalen, met name op het vmbo. Scholen worstelen daarnaast met de invulling van burgerschapsonderwijs: duidelijke doelen en concrete lessen ontbreken vaak.
Er zijn wel kleine verbeteringen zichtbaar. Zo laten vwo-leerlingen een lichte vooruitgang zien bij wiskunde en liggen de prestaties op de basisschool weer rond het niveau van vóór corona. Toch zijn dat volgens Kirschner geen doorbraken: “De covidschoolsluitingen zijn inmiddels een half decennium geleden. En vóór de pandemie was het niveau ook niet goed.”
De inspectie wijst ook op de rol van schoolleiders. Door de drukte van alledag – van personeelstekorten tot oudercontact en overleg – blijft er volgens hen te weinig tijd over om structureel aan onderwijskwaliteit te werken. Ontlasting van die taken zou kunnen helpen. Onderwijsexpert Freek Polter plaatst daar kanttekeningen bij. Hij ziet het probleem minder in tijdgebrek en meer in de manier waarop schoolleiders hun rol invullen en daarin worden opgeleid.
Hoe kies je de beste basisschool voor je kind? Je leest het hier.
Beluister onze nieuwste podcast-aflevering hieronder!
Bron: Inspectie van het Onderwijs
Rianne Arendsen (35) is onderwijskundige, docent kinderyoga, schrijver en o ja: moeder. Vooral moeder. In haar columns deelt ze haar observaties en bespiegelingen rondom het ouderschap – aanmodderen met de beste intenties. Volg Rianne ook op Substack.
Sommige zinnen uit je jeugd blijven niet alleen hangen, maar duiken later in je leven ineens weer op, precies op de momenten dat je ze nodig hebt. Vaak kwamen ze van grootouders: geen lange verhalen, maar korte uitspraken die net iets te vaak werden herhaald om te vergeten. Toen misschien ouderwets of streng, maar achteraf […]
Voetbalster en voormalig Oranje-international Lieke Martens (33) heeft voor het eerst openhartig verteld over het verlies van haar zoontje Eden.
Wie rond de eeuwwisseling een kind kreeg, koos vaak voor namen die overal opdoken: op schoolpleinen, in televisieseries en zelfs in de hitlijsten.
Met drie jonge kinderen in huis is tijd met z’n tweeën soms een zeldzaam goed. Dus een onverwacht momentje samen is meer dan gewenst. Alleen reken je dan niet op publiek.
In het begin van een nieuwe relatie is het voor veel mensen een bekend patroon: je wilt ontspannen overkomen, terwijl je ondertussen constant checkt wat de ander doet, zegt of laat. App je te vaak? Vraag je te snel waar het heen gaat? Of houd je je juist in uit angst om te intens te […]
