Of het nu gaat om tandenpoetsen of het aantrekken van een jas: kinderen kunnen van de meest simpele dingen een onderhandeling maken. Zo kan je het stoppen.
Kinderen hebben de neiging om werkelijk óveral de strijd over aan te gaan. Onderzoek laat zien dat ouders van kinderen tussen de zes en elf jaar dagelijks 38 minuten besteden aan het onderhandelen met hun kinderen over allerlei taken. De grootste strijdpunten zijn hierbij het opruimen van de kamer (60 procent), zich klaarmaken (54 procent) en huiswerk maken (51) procent.
Maar waar komt toch die behoefte om overal over te onderhandelen vandaan? Volgens psycholoog dr. Ahmar Ferguson doen kinderen dit omdat het – vanuit hun perspectief – daadwerkelijk werkt. “Als een kind leert dat treuzelen, discussiëren of ruziemaken ze extra tijd geeft, een andere uitkomst óf een ouder die uiteindelijk uit vermoeidheid toegeeft, kan het een patroon worden zonder dat het kind hier zelf erg in heeft.”
Hoewel eindeloos discussiëren heel vermoeiend kan zijn, helpt het volgens Ferguson niet om extra streng te worden of je nog autoritairder te gaan gedragen. “Het doel is juist om onderhandelingen volledig uit te sluiten, in plaats van dat je ze wilt winnen. Kinderen reageren namelijk beter als verwachtingen rustig, voorspelbaar en consequent zijn.”
Om dit voor elkaar te krijgen, is het belangrijk dat je de volgende tips opvolgt:
Maak geen keuze van alledaagse taken. Kinderen protesteren minder snel tegen iets dat deel uitmaakt van de vaste gezinsroutine. Taken als tandenpoetsen, aankleden of opruimen moge niet dingen zijn die dagelijks ter discussie staan. “Eenvoudige aanwijzingen zoals: ‘het is tijd om je tanden te poetsen’ zijn vaak effectiever dan herhaaldelijk vragen: ‘kun je nu je tanden poetsen?’ Dit laatste nodigt uit tot onderhandelen”, aldus Ferguson.
Kinderen vinden het fijn om bij beslissingen betrokken te worden. Je hoeft ze niet zelf te laten beslissen of ze hun tanden poetsen of huiswerk maken, maar je kunt ze wel keuzes laten maken binnen de grenzen die je al hebt gesteld. Laat ze bijvoorbeeld kiezen welke tandenborstel ze kunnen gebruiken, of ze hun huiswerk voor of na een tussendoortje maken, of dat ze eerst hun boeken of hun speelgoed opruimen.
Als je kind iets moet doen, dan is het belangrijk dat je ze duidelijke, directe instructies geeft. Schreeuw dus niet vanuit een andere kamer een instructie toe en ga ook geen dingen in allerlei overbodige woorden verpakken. Je kunt je instructies veel beter rustig, specifiek en eenvoudig houden. Duidelijke communicatie maakt het voor kinderen veel makkelijk om te begrijpen wat er van hen wordt verwacht.
Zo ziet emotionele ontwikkeling bij kinderen eruit: goed nieuws, je dwarse peuter ligt precies op schema
Bron: The Huffington Post
Een nieuwe schooldag betekent meestal rennende kinderen, geroep op de gang en hier en daar een rugzak die net iets te enthousiast tegen een muur knalt. Maar niet bij basisschool De Oversteek in Nijmegen-Noord.
Aan de buitenkant kan alles er prima uitzien, terwijl het vanbinnen compleet anders voelt. Miljuschka Witzenhausen vertelt in een gesprek in GRAPES Podcast hoe zwaar ze het tijdens een moeilijke periode had.
Tikkie ontvangen voor een halve wortel uit iemand anders’ maaltijdsalade? In deze rubriek verzamelen we de meest onterechte, ongemakkelijke en gewoon ronduit gênante betaalverzoeken. Deze week Bo (31), die na een spontaan speeltuinbezoekje een opmerkelijk betaalverzoek kreeg.
Voor Freek Rikkerink (33) is het leven sinds zijn diagnose ingrijpend veranderd, maar hij weigert zich volledig door zijn ziekte te laten bepalen.
Iedere week delen we op Kek Mama een dilemma van onze lezers. Deze week deelt Vicky haar twijfel. Haar dochter (7) wordt sinds kort ’s nachts wakker door nachtmerries en wil dan graag samen slapen met haar ouders. Zelf vindt ze het heerlijk, maar haar man denkt daar anders over.
Emélie was het gezeur van haar zoon zat. Vorig schooljaar zei hij ook elke dag dat hij ziek was, en nu het nieuwe schooljaar weer is begonnen, ging hij daar meteen mee verder. Alleen blijk hij nu toch wel degelijk wat te hebben.
