Ken je vast wel: dat je kind geen zin heeft om naar school te gaan, maar ook niet ziek is. Hoe handel je dan als ouder? En hoe weet je of je kind echt ziek of schoolziek is?
Wij zetten op een rij wat ‘schoolziek’ zijn inhoudt én wat je ertegen kunt doen.
Je kind is humeurig, moe zegt dat-ie zich niet lekker voelt (maar geen verhoging te bekennen) en heeft geen zin in school: kan best dat-ie dan schoolziek is. En het is prima om hier een keer aan toe te geven – lekker bankhangen, uitrusten en samen zijn. Vaak zijn kinderen na zo’n dag weer opgeladen.
Maar wat als je kind steeds vaker aangeeft geen zin te hebben in school? Wie weet is er wel meer aan de hand en loopt-ie op z’n tenen, bijvoorbeeld. Of wordt hij gepest en is zenuwachtig als er iets spannends op school gebeurt. Het belangrijkste is om met je kind te praten. Of met de juf of meester, als je kind niets loslaat.
Lees ook
Wat als je kind wordt gepest? Deze moeder geeft tips >
Als ouder kun je nog zo je best doen om je kinderen met een gerust hart de wereld in te sturen, maar soms knijpt je moederhart toch even samen. Ook bij het koningspaar thuis is dat niet anders.
Als je op vakantie gaat met een groot gezin, weet je één ding zeker: het blijft nooit bij alleen zonnebrand en zand tussen je tenen. In de nieuwste aflevering van Grote Gezinnen, Grote Vakanties liep de spanning onverwacht hoog op.
Zelfs een koningin heeft iemand nodig bij wie ze haar hart kan luchten.
Louise emigreerde met haar gezin vanuit Frankrijk naar Nederland, voor het werk van haar man. Ze kwam er onlangs achter dat ze het sinterklaasfeest al die tijd verkeerd gevierd heeft.
Pubers worden groter, zelfstandiger en soms ook een tikje onhandelbaar. De ene dag hebben ze je totaal niet nodig en de volgende dag wél, maar dan graag op hun voorwaarden. Dat kan botsen.
Na jaren van onzekerheid en publieke speculatie is er eindelijk duidelijkheid voor Marco Borsato (58). De rechtbank sprak hem donderdag vrij van de beschuldigingen van ontucht met een minderjarige, omdat er onvoldoende bewijs was.
