Soms lijkt het wel alsof je woorden geen enkel effect hebben op je kinderen. En dat is niet zo gek: volgens kinderpsychologen zijn er vijf zinnen die eigenlijk averechts werken. Maar gelukkig zijn er ook vijf eenvoudige zinnen die wél rust en verbinding brengen.
Wij zetten ze hieronder op een rijtje.
Wel effectief: ‘Ik heb dit al zo vaak gevraagd, wat maakt het moeilijk voor je?’
Als je vraagt ‘hoe vaak moet ik het nog zeggen?’ laat je eigenlijk alleen maar je frustratie zien en geef je je kind de indruk dat hij of zij opzettelijk dwars is, terwijl het misschien in de war is of er sprake is van een misverstand. Door het anders te formuleren kom je erachter wat het probleem is, in plaats van je kind als de schuldige aanwijzen.
Wel effectief: ‘Ik weet dat je dit kunt, laten we samen uitzoeken wat het probleem is’
‘Je weet wel beter’ is erg confronterend en zorgt ervoor dat je kind zich meer zorgen zal maken over straf dan het bereiken van het gewenste resultaat. Door het net wat anders te formuleren geef je je kind de mogelijkheid om het probleem samen op te lossen dat versterkt weer het idee dat je er altijd bent om te helpen.
Wel effectief: ‘Als je er klaar voor bent om … te doen, kunnen we… doen’
Als je bijvoorbeeld wil dat je kind zijn speelgoed opruimt, dan kun je beter niet ergens mee dreigen. Hiermee geef je het signaal af dat je een machtsstrijd aangaat, in plaats van dat je iets wil bereiken. Door het net iets anders te vragen stel je alsnog een duidelijke grens, maar geef je je kind tegelijkertijd een gevoel van eigenwaarde.
Wel effectief: ‘Vertel me wat er aan de hand is waardoor je zo overstuur bent’
Met de eerste zin geef je je kind het gevoel dat zijn of haar gevoelens verkeerd zijn of heftig zijn voor hem of haar of voor anderen. Daarnaast geef je hiermee ook het signaal af dat je niet om de gevoelens van je kind geeft en dat ondermijnt weer het vertrouwen dat je kind in je heeft. Laat je kind vertellen waarom hij of zij zich zo voelt, zodat hij of zij sneller kan kalmeren. Dan kun je daarna de angsten wegnemen en groeit ook weer het vertrouwen tussen jullie.
Wel effectief: ‘Ik weet dat je dit niet leuk vindt, maar laat het mij uitleggen en dan gaan we weer verder’
Denk even terug aan je eigen jeugd en vraag jezelf af wat er door jou heen ging als je ouders dit zeiden. ‘Omdat ik het zeg’ blokkeert elke vorm van communicatie en je geeft je kind ook het gevoel dat blinde gehoorzaamheid wordt verwacht. Je geeft je kind niet het gevoel dat hij of zij begrepen en gehoord wordt. Door het op een andere manier te formuleren laat je merken dat je tot een wederzijds begrip wil komen, maar het dat het onderwerp zelf niet voor discussie of onderhandeling vatbaar is.
Met deze 5 opvoedgewoontes zorg je er (onbewust) voor dat je kind leren leuk vindt
Bron: Good
Zo zit het met de centen bij andere gezinnen. Wat komt erin? Wat gaat eruit? En blijft er nog iets over? In Banksaldo delen ouders hun maandelijkse inkomsten en uitgaven. Want laten we eerlijk zijn: we zijn toch allemaal een beetje benieuwd hoe anderen het doen? Deze week het banksaldo van Romée en Johnny.
Fantastisch babynieuws! Jennifer Hoffman is bevallen van een dochtertje. Op Instagram deelt de 45-jarige actrice de eerste foto van het meisje en laat ze weten dat hun gezin nu compleet voelt.
Je ligt elke maand krom om wat spaargeld opzij te zetten voor je kinderen, blijkt je vriend die centjes op te maken aan pokeren.
Voor veel vrouwen is een zwangerschap een periode vol blijdschap, spanning en verwachting. Maar voor Jennifer Hoffman kwam daar ook iets anders bij kijken: het gevoel dat ze zich moest verantwoorden voor haar leeftijd.
Beschuit met roze muisjes in huize Musters, want Danique Bossers is afgelopen donderdag bevallen van een dochter. Dat deelt de Most Wanted-oprichter op haar Instagram met een prachtige, intieme foto.
Veel mensen denken bij een goede opvoeding meteen aan liefde, aandacht of de juiste middelen. Maar uit nieuw onderzoek van Harvard University komt een andere factor naar voren die opvallend veel invloed heeft op de ontwikkeling van kinderen.
